📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoVistas na 15 semana do Cavalo
Linha de ConcentraçãoExtensão
Hora-AtividadeHora-Atividade Não Obrigatória
Tipo da PropostaFormação
Curso(s) Envolvido(s)Medicina Veterinária
Semestre(s)1 semestre de medicina veterinária e 3 semestre de medicina veterinária
CH Total do Projeto8
Área TemáticaExtensão e Pesquisa
Público AlvoEstudantes de medicina veterinária
Prática como Pesquisa?Sim
Produção Científica?Não
Tipo de Produção Científicatexto exitoso
Disciplina Vinculadaextensão
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteWaleska Marques da Silva
E-mailwaleska@eduvalesl.edu.br
WhatsApp35991420056
🏛️ Local Visitado
Instituição / Local Visitado Parque Novo Mato Grosso
Endereço CompletoRodovia MT-251, cerca de 11 km da Trincheira Engenheiro Roberto Flávio Abbott de Castro Pinto, entre Cuiabá e Chapada dos Guimarães.
Responsável pelo RecebimentoWaleska Marques da Silva
E-mail do Responsávelwaleska@eduvalesl.edu.br
Contato do Responsável35991420052
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalA participação dos acadêmicos de Medicina Veterinária na Feira do Cavalo de Cuiabá, realizada no dia 14/03 em Cuiabá, constitui uma oportunidade estratégica de integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Eventos equestres reúnem criadores, profissionais, estudantes e comunidade em geral, promovendo intercâmbio de conhecimento técnico, inovação e práticas sanitárias. A vivência prática permite aos alunos compreenderem:
A atuação do médico-veterinário em eventos agropecuários;
A importância do bem-estar animal;
A inspeção sanitária e controle de trânsito de animais;
O impacto socioeconômico da equideocultura para a região.
Além disso, a atividade fortalece a formação acadêmica ao proporcionar aprendizado contextualizado, estimulando o pensamento crítico, a observação técnica e a responsabilidade profissional.
Eventos equestres reúnem criadores, profissionais, estudantes e comunidade em geral, promovendo intercâmbio de conhecimento técnico, inovação e práticas sanitárias. A vivência prática permite aos alunos compreenderem:
A atuação do médico-veterinário em eventos agropecuários;
A importância do bem-estar animal;
A inspeção sanitária e controle de trânsito de animais;
O impacto socioeconômico da equideocultura para a região.
Além disso, a atividade fortalece a formação acadêmica ao proporcionar aprendizado contextualizado, estimulando o pensamento crítico, a observação técnica e a responsabilidade profissional.
Objetivos EspecíficosProporcionar aos alunos do 1º e 3º semestre do curso de Medicina Veterinária uma vivência prática na Feira do Cavalo em Cuiabá, integrando conhecimentos teóricos de anatomia, visão e extensão rural à atuação profissional do médico-veterinário em eventos agropecuários, promovendo benefícios à formação acadêmica e à comunidade.
JustificativaPara os alunos do 1º semestre (Ênfase em Anatomia)
Identificar estruturas anatômicas que são mais exigidas dos equinos in loco. ( quais provas participou? )
Relacionar morfologia e função no sistema locomotor.
Observar conformação corporal e padrões raciais. ( aprumos)
Compreender aspectos básicos da visão e comportamento dos equinos em ambientes movimentados.
Desenvolver habilidades de observação técnica e postura ética diante do manejo animal.
Para os alunos do 3º semestre (Ênfase em Anatomia Aplicada, Semiologia e Extensão)
Aplicar conhecimentos de anatomia sistêmica na avaliação funcional do animal.
Observar procedimentos de inspeção sanitária e manejo em eventos.
Identificar sinais clínicos básicos durante avaliação visual dos animais.
Compreender a atuação do médico-veterinário na prevenção de doenças em aglomerações.
Coletar Informações sobre bem-estar animal
Identificar estruturas anatômicas que são mais exigidas dos equinos in loco. ( quais provas participou? )
Relacionar morfologia e função no sistema locomotor.
Observar conformação corporal e padrões raciais. ( aprumos)
Compreender aspectos básicos da visão e comportamento dos equinos em ambientes movimentados.
Desenvolver habilidades de observação técnica e postura ética diante do manejo animal.
Para os alunos do 3º semestre (Ênfase em Anatomia Aplicada, Semiologia e Extensão)
Aplicar conhecimentos de anatomia sistêmica na avaliação funcional do animal.
Observar procedimentos de inspeção sanitária e manejo em eventos.
Identificar sinais clínicos básicos durante avaliação visual dos animais.
Compreender a atuação do médico-veterinário na prevenção de doenças em aglomerações.
Coletar Informações sobre bem-estar animal
Competências e Habilidades PPC/DCNs1. Competências Gerais Desenvolvidas
1.1 Formação Generalista, Humanista, Crítica e Reflexiva
Desenvolvimento da visão ampla da profissão.
Compreensão do papel social do médico-veterinário.
Reflexão ética sobre bem-estar animal e responsabilidade técnica.
1.2 Tomada de Decisão
Análise de situações sanitárias em ambiente real.
Identificação de riscos em aglomerações de animais.
Avaliação de condutas preventivas em eventos.
1.3 Comunicação e Educação em Saúde
Orientação ao público visitante.
Interação com criadores e profissionais.
Tradução do conhecimento técnico para linguagem acessível.
1.4 Trabalho em Equipe
Atuação integrada entre alunos do 1º e 3º semestre.
Cooperação com médicos-veterinários responsáveis pelo evento.
Desenvolvimento de postura colaborativa interdisciplinar.
1.5 Responsabilidade Social
Promoção do bem-estar animal.
Contribuição para a saúde pública e prevenção de zoonoses.
Fortalecimento da relação universidade-comunidade.
2. Competências Específicas da Medicina Veterinária
2.1 Área de Anatomia e Morfologia Animal
1º semestre:
Identificar estruturas anatômicas que são mais exigidas dos equinos in loco. ( quais provas participou? )
Relacionar morfologia e função no sistema locomotor.
Observar conformação corporal e padrões raciais. ( aprumos)
Compreender aspectos básicos da visão e comportamento dos equinos em ambientes movimentados.
Desenvolver habilidades de observação técnica e postura ética diante do manejo animal.
Associação entre forma e função.
3º semestre:
Para os alunos do 3º semestre (Ênfase em Anatomia Aplicada, Semiologia e Extensão)
Aplicar conhecimentos de anatomia sistêmica na avaliação funcional do animal.
Observar procedimentos de inspeção sanitária e manejo em eventos.
Identificar sinais clínicos básicos durante avaliação visual dos animais.
Compreender a atuação do médico-veterinário na prevenção de doenças em aglomerações.
Coletar Informações sobre bem-estar animal.
2.2 Área de Clínica e Semiologia Veterinária
Observação de parâmetros clínicos básicos.
Identificação visual de alterações comportamentais.
Compreensão da importância da inspeção prévia em eventos.
Introdução à rotina de exames clínicos em campo.
2.3 Área de Saúde Pública e Defesa Sanitária
Entendimento da importância do controle de trânsito animal.
Noções de biossegurança em eventos agropecuários.
Reconhecimento do papel do médico-veterinário na vigilância sanitária.
Identificação de riscos epidemiológicos.
2.4 Área de Extensão Rural e Educação Sanitária
Aplicação prática da extensão universitária.
Desenvolvimento de ações educativas voltadas à comunidade.
Orientação sobre manejo adequado e bem-estar animal.
Interação com produtores e expositores.
3. Habilidades Profissionais Trabalhadas
✔ Observação técnica sistematizada
✔ Postura ética profissional
✔ Capacidade de análise crítica
✔ Comunicação interpessoal
✔ Aplicação prática do conhecimento teórico
✔ Vivência da realidade do mercado agropecuário
✔ Entendimento da rotina do médico-veterinário em eventos
4. Integração Ensino–Pesquisa–Extensão
A atividade fortalece a indissociabilidade preconizada pelas DCNs ao:
Levar o aluno ao ambiente real de atuação profissional;
Estimular produção de relatórios técnicos;
Incentivar reflexão científica sobre sanidade e bem-estar;
Promover impacto social direto na comunidade.
1.1 Formação Generalista, Humanista, Crítica e Reflexiva
Desenvolvimento da visão ampla da profissão.
Compreensão do papel social do médico-veterinário.
Reflexão ética sobre bem-estar animal e responsabilidade técnica.
1.2 Tomada de Decisão
Análise de situações sanitárias em ambiente real.
Identificação de riscos em aglomerações de animais.
Avaliação de condutas preventivas em eventos.
1.3 Comunicação e Educação em Saúde
Orientação ao público visitante.
Interação com criadores e profissionais.
Tradução do conhecimento técnico para linguagem acessível.
1.4 Trabalho em Equipe
Atuação integrada entre alunos do 1º e 3º semestre.
Cooperação com médicos-veterinários responsáveis pelo evento.
Desenvolvimento de postura colaborativa interdisciplinar.
1.5 Responsabilidade Social
Promoção do bem-estar animal.
Contribuição para a saúde pública e prevenção de zoonoses.
Fortalecimento da relação universidade-comunidade.
2. Competências Específicas da Medicina Veterinária
2.1 Área de Anatomia e Morfologia Animal
1º semestre:
Identificar estruturas anatômicas que são mais exigidas dos equinos in loco. ( quais provas participou? )
Relacionar morfologia e função no sistema locomotor.
Observar conformação corporal e padrões raciais. ( aprumos)
Compreender aspectos básicos da visão e comportamento dos equinos em ambientes movimentados.
Desenvolver habilidades de observação técnica e postura ética diante do manejo animal.
Associação entre forma e função.
3º semestre:
Para os alunos do 3º semestre (Ênfase em Anatomia Aplicada, Semiologia e Extensão)
Aplicar conhecimentos de anatomia sistêmica na avaliação funcional do animal.
Observar procedimentos de inspeção sanitária e manejo em eventos.
Identificar sinais clínicos básicos durante avaliação visual dos animais.
Compreender a atuação do médico-veterinário na prevenção de doenças em aglomerações.
Coletar Informações sobre bem-estar animal.
2.2 Área de Clínica e Semiologia Veterinária
Observação de parâmetros clínicos básicos.
Identificação visual de alterações comportamentais.
Compreensão da importância da inspeção prévia em eventos.
Introdução à rotina de exames clínicos em campo.
2.3 Área de Saúde Pública e Defesa Sanitária
Entendimento da importância do controle de trânsito animal.
Noções de biossegurança em eventos agropecuários.
Reconhecimento do papel do médico-veterinário na vigilância sanitária.
Identificação de riscos epidemiológicos.
2.4 Área de Extensão Rural e Educação Sanitária
Aplicação prática da extensão universitária.
Desenvolvimento de ações educativas voltadas à comunidade.
Orientação sobre manejo adequado e bem-estar animal.
Interação com produtores e expositores.
3. Habilidades Profissionais Trabalhadas
✔ Observação técnica sistematizada
✔ Postura ética profissional
✔ Capacidade de análise crítica
✔ Comunicação interpessoal
✔ Aplicação prática do conhecimento teórico
✔ Vivência da realidade do mercado agropecuário
✔ Entendimento da rotina do médico-veterinário em eventos
4. Integração Ensino–Pesquisa–Extensão
A atividade fortalece a indissociabilidade preconizada pelas DCNs ao:
Levar o aluno ao ambiente real de atuação profissional;
Estimular produção de relatórios técnicos;
Incentivar reflexão científica sobre sanidade e bem-estar;
Promover impacto social direto na comunidade.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoContribui com:
A participação no evento contribui para a formação de um profissional:
Tecnica e cientificamente competente;
Eticamente responsável;
Socialmente comprometido;
Preparado para atuação em eventos agropecuários;
Capaz de integrar saúde animal, saúde pública e desenvolvimento rural.
A participação no evento contribui para a formação de um profissional:
Tecnica e cientificamente competente;
Eticamente responsável;
Socialmente comprometido;
Preparado para atuação em eventos agropecuários;
Capaz de integrar saúde animal, saúde pública e desenvolvimento rural.
Resultados Esperados para os EstudantesMaior integração entre teoria e prática;
Desenvolvimento de senso crítico e postura profissional;
Ampliação do conhecimento técnico aplicado;
Formação de acadêmicos mais preparados para atuação em eventos agropecuários;
Impacto positivo na comunidade por meio de ações educativas.
Desenvolvimento de senso crítico e postura profissional;
Ampliação do conhecimento técnico aplicado;
Formação de acadêmicos mais preparados para atuação em eventos agropecuários;
Impacto positivo na comunidade por meio de ações educativas.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaPROJETO DE EXTENSÃO INSTITUCIONAL
A atividade articula ensino e extensão por meio da vivência prática, interação com produtores, profissionais e comunidade ligada ao setor equino, promovendo troca de saberes e aplicação do conhecimento acadêmico.
JUSTIFICATIVA
A formação do médico veterinário exige integração entre conhecimento teórico, prática profissional e responsabilidade social. A participação na 15ª Semana do Cavalo possibilita:
* Aproximação da universidade com a comunidade produtora;
* Contato direto com demandas reais do setor equino;
* Desenvolvimento de competências técnicas e sociais;
* Fortalecimento da extensão universitária como processo dialógico.
O projeto fundamenta-se no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo formação crítica, ética e socialmente comprometida.
Etapa de Vivência no Evento
Durante a participação na 15ª Semana do Cavalo, os acadêmicos deverão:
* Participar de palestras técnicas e atividades práticas;
* Observar práticas de manejo, sanidade e bem-estar animal;
* Interagir com produtores, técnicos e empresas do setor;
* Registrar informações relevantes;
* Aplicar conhecimentos teóricos na análise das situações observadas.
A abordagem metodológica adotada será baseada em:
* Observação participante;
* Aprendizagem experiencial;
* Interação dialógica com a comunidade;
* Integração teoria–prática.
Etapa de Sistematização
Após o evento:
* Elaboração de relatório técnico (ênfase em Anatomia aplicada);
* Elaboração de relatório reflexivo (ênfase em Extensão e integração comunitária);
* Discussão coletiva em sala de aula;
* Avaliação formativa da atividade.
PÚBLICO-ALVO
* Acadêmicos do curso de Medicina Veterinária;
* Produtores e criadores de equinos;
* Profissionais do setor agropecuário;
* Comunidade participante do evento.
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio de:
* Participação ativa durante a atividade;
* Relatório técnico;
* Relatório reflexivo extensionista;
* Autoavaliação discente;
* Discussão coletiva.
RESULTADOS ESPERADOS
* Ampliação da integração universidade–comunidade;
* Consolidação da extensão como prática formativa;
* Desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais;
* Fortalecimento da formação crítica e ética do acadêmico;
* Produção de relatórios técnicos e extensionistas.
INDICADORES DE IMPACTO
* Número de alunos participantes;
* Número de interações com produtores/comunidade;
* Qualidade dos relatórios produzidos;
* Grau de satisfação dos participantes;
* Evidências de integração teoria–prática.
A atividade articula ensino e extensão por meio da vivência prática, interação com produtores, profissionais e comunidade ligada ao setor equino, promovendo troca de saberes e aplicação do conhecimento acadêmico.
JUSTIFICATIVA
A formação do médico veterinário exige integração entre conhecimento teórico, prática profissional e responsabilidade social. A participação na 15ª Semana do Cavalo possibilita:
* Aproximação da universidade com a comunidade produtora;
* Contato direto com demandas reais do setor equino;
* Desenvolvimento de competências técnicas e sociais;
* Fortalecimento da extensão universitária como processo dialógico.
O projeto fundamenta-se no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo formação crítica, ética e socialmente comprometida.
Etapa de Vivência no Evento
Durante a participação na 15ª Semana do Cavalo, os acadêmicos deverão:
* Participar de palestras técnicas e atividades práticas;
* Observar práticas de manejo, sanidade e bem-estar animal;
* Interagir com produtores, técnicos e empresas do setor;
* Registrar informações relevantes;
* Aplicar conhecimentos teóricos na análise das situações observadas.
A abordagem metodológica adotada será baseada em:
* Observação participante;
* Aprendizagem experiencial;
* Interação dialógica com a comunidade;
* Integração teoria–prática.
Etapa de Sistematização
Após o evento:
* Elaboração de relatório técnico (ênfase em Anatomia aplicada);
* Elaboração de relatório reflexivo (ênfase em Extensão e integração comunitária);
* Discussão coletiva em sala de aula;
* Avaliação formativa da atividade.
PÚBLICO-ALVO
* Acadêmicos do curso de Medicina Veterinária;
* Produtores e criadores de equinos;
* Profissionais do setor agropecuário;
* Comunidade participante do evento.
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio de:
* Participação ativa durante a atividade;
* Relatório técnico;
* Relatório reflexivo extensionista;
* Autoavaliação discente;
* Discussão coletiva.
RESULTADOS ESPERADOS
* Ampliação da integração universidade–comunidade;
* Consolidação da extensão como prática formativa;
* Desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais;
* Fortalecimento da formação crítica e ética do acadêmico;
* Produção de relatórios técnicos e extensionistas.
INDICADORES DE IMPACTO
* Número de alunos participantes;
* Número de interações com produtores/comunidade;
* Qualidade dos relatórios produzidos;
* Grau de satisfação dos participantes;
* Evidências de integração teoria–prática.
Número de Estudantes Participantes45
Outros Participantes EnvolvidosThayanne Munhoz, Douglas Henrique e Thiago ( ele estará trabalhando porém vai atender os alunos mostrando as condutas feitas do veterinário em eventos desse porte e como atuar com cavalos de prova)
🌍 Impacto Econômico / Social / Ambiental
Impacto Social EsperadoEducação e extensão comunitária:
Alunos podem promover orientação sobre bem-estar, manejo e prevenção de doenças a criadores e público presente.
Fortalecimento de vínculos universidade-comunidade:
Experiência prática aproxima os estudantes da realidade produtiva e social do campo, promovendo responsabilidade social.
Formação cidadã e ética profissional:
Participar de atividades em eventos públicos estimula postura ética, comunicação clara e sensibilização sobre o cuidado com animais e seres humanos.
Inclusão e acesso à informação:
Difusão de conhecimento científico sobre saúde equina contribui para capacitação de criadores e interessados no setor.
Alunos podem promover orientação sobre bem-estar, manejo e prevenção de doenças a criadores e público presente.
Fortalecimento de vínculos universidade-comunidade:
Experiência prática aproxima os estudantes da realidade produtiva e social do campo, promovendo responsabilidade social.
Formação cidadã e ética profissional:
Participar de atividades em eventos públicos estimula postura ética, comunicação clara e sensibilização sobre o cuidado com animais e seres humanos.
Inclusão e acesso à informação:
Difusão de conhecimento científico sobre saúde equina contribui para capacitação de criadores e interessados no setor.
Impacto Econômico EsperadoAcesso ao mercado e negócios do setor equino:
Alunos conhecem criadores, veterinários, leilões e fornecedores de insumos, favorecendo networking e compreensão das práticas econômicas do agronegócio equino.
Incentivo à economia local:
Transporte, hospedagem, alimentação e serviços associados ao evento movimentam comércio, hotéis, restaurantes e prestadores de serviço em Cuiabá.
Aprendizado sobre gestão e custos em medicina veterinária:
Observação de negociações, cuidados veterinários e manejo de equinos em competições auxilia na compreensão de custos, lucratividade e sustentabilidade financeira no setor.
Alunos conhecem criadores, veterinários, leilões e fornecedores de insumos, favorecendo networking e compreensão das práticas econômicas do agronegócio equino.
Incentivo à economia local:
Transporte, hospedagem, alimentação e serviços associados ao evento movimentam comércio, hotéis, restaurantes e prestadores de serviço em Cuiabá.
Aprendizado sobre gestão e custos em medicina veterinária:
Observação de negociações, cuidados veterinários e manejo de equinos em competições auxilia na compreensão de custos, lucratividade e sustentabilidade financeira no setor.
Impacto Ambiental EsperadoConsciência sobre manejo sustentável:
Observação de práticas de manejo de equinos e controle de reprodutividade ajuda a reduzir impactos ambientais em propriedades.
Redução de impactos negativos em grandes eventos:
Planejamento da viagem e atuação responsável dos alunos (como coleta e descarte correto de resíduos e uso racional de recursos) promove educação ambiental.
Promoção de boas práticas sanitárias e ambientais:
Orientações sobre vacinação, controle de parasitas e higiene de instalações contribuem para redução de contaminação ambiental e de doenças transmissíveis.
Observação de práticas de manejo de equinos e controle de reprodutividade ajuda a reduzir impactos ambientais em propriedades.
Redução de impactos negativos em grandes eventos:
Planejamento da viagem e atuação responsável dos alunos (como coleta e descarte correto de resíduos e uso racional de recursos) promove educação ambiental.
Promoção de boas práticas sanitárias e ambientais:
Orientações sobre vacinação, controle de parasitas e higiene de instalações contribuem para redução de contaminação ambiental e de doenças transmissíveis.
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeCuiba
Estado (UF)MT
Instituição/Local Visitado Parque Novo Mato Grosso
Endereço CompletoRodovia MT-251, cerca de 11 km da Trincheira Engenheiro Roberto Flávio Abbott de Castro Pinto, entre Cuiabá e Chapada dos Guimarães.
Responsável pelo RecebimentoWaleska Marques da Silva
Contato do Responsável35991420052
E-mail do Responsávelwaleska@eduvalesl.edu.br
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-03-14
Horário de Início07:30
Horário Previsto de Término17:00
Observações sobre Cronogramaparada para almoço a ser combinado com os alunos
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Sim
Tipo de Veículo SolicitadoÔnibus 45 lugares
Local de EmbarqueIES
Local de DesembarqueIES
Horário de Embarque07:30
Horário de Desembarque17:00
Motoristaa critério da IES
Zona de DeslocamentoZona Urbana
Qtd. Alunos no Transporte45
Distância a Percorrer142 km
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosThayanne Munhoz, Douglas Henrique e Thiago ( ele estará trabalhando porém vai atender os alunos mostrando as condutas feitas do veterinário em eventos desse porte e como atuar com cavalos de prova)
Monitor Responsável pela Mídianao
Alunos Monitores de Suporteainda não escolhemos - primeira aula de extensão do semestre
Texto para DivulgaçãoNo dia 14/03, nossos acadêmicos do 1º e 3º semestre de Medicina Veterinária participaram de uma visita técnica à 15 Semana do Cavalo, em Cuiabá.
A atividade proporcionou uma experiência única de integração entre teoria e prática, permitindo aos alunos:
🔎 Identificar estruturas anatômicas dos equinos na prática
🩺 Observar a atuação do médico-veterinário em eventos
📋 Compreender a importância da inspeção sanitária e do bem-estar animal
🤝 Desenvolver habilidades de comunicação e extensão com a comunidade
Mais do que uma visita, foi um momento de aprendizado real, troca de experiências e fortalecimento do compromisso com a saúde animal e a responsabilidade social.
Seguimos formando profissionais preparados, éticos e comprometidos com a excelência! 💚🐴
A atividade proporcionou uma experiência única de integração entre teoria e prática, permitindo aos alunos:
🔎 Identificar estruturas anatômicas dos equinos na prática
🩺 Observar a atuação do médico-veterinário em eventos
📋 Compreender a importância da inspeção sanitária e do bem-estar animal
🤝 Desenvolver habilidades de comunicação e extensão com a comunidade
Mais do que uma visita, foi um momento de aprendizado real, troca de experiências e fortalecimento do compromisso com a saúde animal e a responsabilidade social.
Seguimos formando profissionais preparados, éticos e comprometidos com a excelência! 💚🐴
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosArt/Web, Cobertura Foto/Vídeo
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Não
Recursos Solicitados📸 Registro Fotográfico
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Sim
Autoriza Divulgação Institucional?Sim
Responsável pelo Registro e RelatórioMidias
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá Avaliação dos Aprendizados? Como?sim, sera solicitado que eles busquem respostas ao questionário distribuídos com antecedencia.
Haverá Socialização dos Aprendizados? Como?sim, estaremos em um parque de exposição, então eles vao interagir entre si e com os profissionais que estiverem la
Avaliação do Evento pelos Participantes?Sim
Avaliação Específica para Egressos?Sim
Certificado - Horas para Participantes4
Certificado - Horas para Organizadores4
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?o custo do transporte para os alunos
EPIs Obrigatóriosnão aplicável
Riscos à Segurança dos Alunossim, a mesma que um deslocamento em um ônibus oferece. Ressaltando que eles não estarão fazendo atividade pratica, será feita a visualização/ observação.
Exigência de Seguro / Termo?Sim
Vínculo/Parceria com a Faculdade?não- parque de exposição
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?olhar critico dos alunos, comparação da percepção do que é relatado em sala
Produto Educacional Previstorelatórios que permitirão o debate critico dos dados coletados na visita tecnica
Como os Estudantes serão Protagonistas?tendo seus dados que foram coletados expostos e discutidos com o restante do grupo
🎓 Certificação e Modalidade
Autoriza Divulgação Institucional?Sim
📝 Específico - Visita Técnica (Complementar)
Histórico do Localé um parque de eventos, então conforme os eventos ele é utilizado.
Como Teoria e Prática se Conectamintegrando conhecimentos teóricos de anatomia, visão e extensão rural à atuação profissional do médico-veterinário em eventos agropecuários, promovendo benefícios à formação acadêmica e à comunidade.
10 Perguntas de Estudo Dirigido1️⃣ Quais são as principais regiões anatômicas que sofre grande impacto no equino que podem ser identificadas durante a prova de laço?
(Ex.: cabeça, pescoço, cernelha, dorso, lombo, garupa, membros torácicos e pélvicos.)
2️⃣ Como a conformação da garupa e dos membros pélvicos influencia o desempenho do cavalo nas arrancadas e paradas bruscas? ( Busque pesquisar a biodinâmica do cavalo para responder essa pergunta)
3️⃣ Quais articulações dos membros são mais exigidas durante a corrida ?
(Identifique boleto, jarrete, joelho, quartela.)
4️⃣ Observando o aprumo dos membros, o animal apresenta alinhamento adequado? quando estão estabulados? Como isso pode impactar na biomecânica e na prevenção de lesões?
5️⃣ Quais estruturas anatômicas são responsáveis pela sustentação do peso corporal nos equinos?
6️⃣ Durante a movimentação, quais grupos musculares são visualmente mais evidentes?(Principalmente na região do pescoço, peito e garupa.)
7️⃣ Pensando em bem-estar como era a estabulação dos equinos, elas davam conforto adequado ou não, haveria alguma melhoria?
8️⃣ Como a anatomia do casco contribui para absorção de impacto durante a corrida?
9️⃣ É possível identificar diferenças anatômicas entre machos e fêmeas na feira? Quais estruturas permitem essa diferenciação?
🔟 Como a relação entre forma e função pode ser observada comparando animais de prova (desempenho) e animais de exposição (padrão racial)?
Questionário para o terceiro semestre responder ( extensão)
1️⃣ Compreensão sobre Extensão Universitária
O que você entende por extensão universitária no contexto da Medicina Veterinária?
Como a participação na Semana do Cavalo pode ser considerada uma atividade de extensão?
Qual a importância da interação entre universidade e comunidade durante eventos como este?
2️⃣ Integração com a Comunidade
De que forma o estudante de Medicina Veterinária pode contribuir para os produtores e a comunidade durante a Semana do Cavalo?
Como você avalia a importância do diálogo com produtores rurais e criadores de equinos?
Cite exemplos de orientações ou ações educativas que podem ser realizadas junto à comunidade durante o evento.
3️⃣ Construção do Conhecimento
Você acredita que o conhecimento é construído apenas na universidade? Justifique sua resposta considerando a experiência com a comunidade.
Como a troca de experiências com produtores pode enriquecer sua formação acadêmica?
4️⃣ Responsabilidade Social e Ética Profissional
Qual é o papel social do médico veterinário na promoção da saúde animal e do bem-estar na comunidade?
De que maneira sua postura profissional pode impactar a imagem da universidade perante a sociedade?
5️⃣ Reflexão Pessoal
Quais expectativas você possui em relação à vivência na Semana do Cavalo?
Que habilidades você espera desenvolver ao participar dessa atividade extensionista?
Após a experiência (responder ao final do evento):
Descreva o principal aprendizado obtido em relação à integração com a comunidade.
(Ex.: cabeça, pescoço, cernelha, dorso, lombo, garupa, membros torácicos e pélvicos.)
2️⃣ Como a conformação da garupa e dos membros pélvicos influencia o desempenho do cavalo nas arrancadas e paradas bruscas? ( Busque pesquisar a biodinâmica do cavalo para responder essa pergunta)
3️⃣ Quais articulações dos membros são mais exigidas durante a corrida ?
(Identifique boleto, jarrete, joelho, quartela.)
4️⃣ Observando o aprumo dos membros, o animal apresenta alinhamento adequado? quando estão estabulados? Como isso pode impactar na biomecânica e na prevenção de lesões?
5️⃣ Quais estruturas anatômicas são responsáveis pela sustentação do peso corporal nos equinos?
6️⃣ Durante a movimentação, quais grupos musculares são visualmente mais evidentes?(Principalmente na região do pescoço, peito e garupa.)
7️⃣ Pensando em bem-estar como era a estabulação dos equinos, elas davam conforto adequado ou não, haveria alguma melhoria?
8️⃣ Como a anatomia do casco contribui para absorção de impacto durante a corrida?
9️⃣ É possível identificar diferenças anatômicas entre machos e fêmeas na feira? Quais estruturas permitem essa diferenciação?
🔟 Como a relação entre forma e função pode ser observada comparando animais de prova (desempenho) e animais de exposição (padrão racial)?
Questionário para o terceiro semestre responder ( extensão)
1️⃣ Compreensão sobre Extensão Universitária
O que você entende por extensão universitária no contexto da Medicina Veterinária?
Como a participação na Semana do Cavalo pode ser considerada uma atividade de extensão?
Qual a importância da interação entre universidade e comunidade durante eventos como este?
2️⃣ Integração com a Comunidade
De que forma o estudante de Medicina Veterinária pode contribuir para os produtores e a comunidade durante a Semana do Cavalo?
Como você avalia a importância do diálogo com produtores rurais e criadores de equinos?
Cite exemplos de orientações ou ações educativas que podem ser realizadas junto à comunidade durante o evento.
3️⃣ Construção do Conhecimento
Você acredita que o conhecimento é construído apenas na universidade? Justifique sua resposta considerando a experiência com a comunidade.
Como a troca de experiências com produtores pode enriquecer sua formação acadêmica?
4️⃣ Responsabilidade Social e Ética Profissional
Qual é o papel social do médico veterinário na promoção da saúde animal e do bem-estar na comunidade?
De que maneira sua postura profissional pode impactar a imagem da universidade perante a sociedade?
5️⃣ Reflexão Pessoal
Quais expectativas você possui em relação à vivência na Semana do Cavalo?
Que habilidades você espera desenvolver ao participar dessa atividade extensionista?
Após a experiência (responder ao final do evento):
Descreva o principal aprendizado obtido em relação à integração com a comunidade.
Número de Presentes no dia da VT-45
Ocorrências durante a VTnão houve a visita, então, essa pergunta não tem resposta nesse momento de analise.
📊 Resultados e Justificativa
Produtos Acadêmicos Esperadosrelatório
Contribuição para a Imagem da Faculdademostrando que nosso curso é presencial e que estamos verdadeiramente interessado que nossos alunos saibam como é a realidade de um veterinário e o bem estar dos animais em eventos, quais metodologias sao utilizadas em animais de prova.
Justificativa para AutorizaçãoProporcionar aos alunos do 1º e 3º semestre do curso de Medicina Veterinária uma vivência prática na Feira do Cavalo em Cuiabá, integrando conhecimentos teóricos de anatomia, visão e extensão rural à atuação profissional do médico-veterinário em eventos agropecuários, promovendo benefícios à formação acadêmica e à comunidade.
Alternativas caso não seja Aprovadanão temos, será aula em sala.
📋 Outros Campos Preenchidos
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Descricao atividade cronogramaVisita tecnica na 15 semana do cavalo em cuiabá
📋 Evidências Pós-Atividade
Número de Presentes33
Ocorrências durante a AtividadeTivemos uma parada de 5h em virtude de um acidente na BR 364, a 70km, entretanto não deixamos que os alunos ficassem com sede e nem com fome. Depois de liberada a estrada eles quiseram continuar a viagem para Cuiabá e efetuar nossa programação.
Relato para o Caderno de Práticas15ª Semana do Cavalo
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.
Lista de Presençalista anexa
Fotos da Lista de Presença:
Lista 1
Lista 2
Relatório da AtividadeOs alunos puderam verificar a estrutura e as demandas que um evento envolvendo animais tem que ter, além de questões sanitárias com presença de órgãos fiscalizadores, mais de um veterinário responsável fica durante o evento acompanhando o evento, questões de bem estar animal, ambiência.
Relatório das Práticas Exitosas15ª Semana do Cavalo
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.
Link da Avaliaçãohttps://www.instagram.com/reel/DV_5M-EAdBI/?igsh=YmxnMGoydnV3MHk=
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ObservaçõesN/A