📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoPlantio de olericolas consorciadas
Curso(s) Envolvido(s)Agronomia
Semestre(s)8º agronomia
CH Total do Projeto3
Prática como Pesquisa?Não
Produção Científica?Não
Disciplina VinculadaFitotecnia III (olericultura)
👤 Professor Responsável
Professor ProponentePriscila Alves Lima
E-mailpriscilaea@hotmail.com
WhatsApp(34)999454644
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalPromover o cultivo de olerícolas consorciadas, visando aumentar a eficiência do uso da área agrícola, melhorar a produtividade e favorecer o equilíbrio do sistema de produção por meio da associação de diferentes espécies vegetais.
Objetivos EspecíficosAvaliar o desenvolvimento e a produtividade das olerícolas cultivadas em consórcio.
Comparar o desempenho das espécies cultivadas em consórcio com o cultivo solteiro.
Otimizar o uso de água, nutrientes, espaço e luz disponíveis na área de cultivo.
Verificar a influência do consórcio sobre a ocorrência de plantas espontâneas e pragas.
Avaliar a viabilidade do sistema de cultivo consorciado para a produção de hortaliças.
Incentivar práticas de produção mais sustentáveis, reduzindo a necessidade de insumos externos e aproveitando melhor os recursos naturais.
Comparar o desempenho das espécies cultivadas em consórcio com o cultivo solteiro.
Otimizar o uso de água, nutrientes, espaço e luz disponíveis na área de cultivo.
Verificar a influência do consórcio sobre a ocorrência de plantas espontâneas e pragas.
Avaliar a viabilidade do sistema de cultivo consorciado para a produção de hortaliças.
Incentivar práticas de produção mais sustentáveis, reduzindo a necessidade de insumos externos e aproveitando melhor os recursos naturais.
JustificativaA realização desse trabalho justifica-se pela necessidade de conhecer os benefícios e as possíveis limitações do cultivo consorciado de hortaliças, buscando identificar combinações de espécies que apresentem bom desenvolvimento e possam contribuir para uma produção agrícola diversificada e sustentável.
Competências e Habilidades PPC/DCNsRotação, consorciação e sucessão de culturas.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade de plantio de olerícolas consorciadas relaciona-se diretamente com os conteúdos da disciplina por envolver conhecimentos sobre produção vegetal, manejo do solo, nutrição de plantas, planejamento agrícola, sustentabilidade e técnicas de cultivo. Por meio da prática, os alunos podem aplicar na realidade os conhecimentos teóricos, observando o desenvolvimento das diferentes espécies e avaliando aspectos como produtividade, uso dos recursos naturais e interação entre as culturas.
Em relação ao perfil do egresso, a atividade contribui para a formação de um profissional capaz de planejar, executar e avaliar sistemas de produção agrícola, utilizando técnicas que promovam maior eficiência produtiva e sustentabilidade. Também estimula o desenvolvimento de habilidades de observação, tomada de decisão, resolução de problemas e adoção de práticas que conciliem produção, conservação dos recursos naturais e viabilidade econômica.
Em relação ao perfil do egresso, a atividade contribui para a formação de um profissional capaz de planejar, executar e avaliar sistemas de produção agrícola, utilizando técnicas que promovam maior eficiência produtiva e sustentabilidade. Também estimula o desenvolvimento de habilidades de observação, tomada de decisão, resolução de problemas e adoção de práticas que conciliem produção, conservação dos recursos naturais e viabilidade econômica.
Resultados Esperados para os EstudantesResultados esperados para os estudantes
Espera-se que, ao realizar a atividade de plantio de olerícolas consorciadas, os estudantes sejam capazes de:
Compreender os princípios e benefícios do cultivo consorciado de hortaliças.
Aplicar, na prática, conhecimentos relacionados ao preparo do solo, plantio, manejo e desenvolvimento das culturas.
Identificar as principais características e necessidades das diferentes olerícolas utilizadas no consórcio.
Desenvolver habilidades de planejamento, organização e acompanhamento de uma área de cultivo.
Avaliar o crescimento e a produtividade das culturas em sistema consorciado.
Compreender a importância do uso eficiente de água, nutrientes, espaço e demais recursos disponíveis.
Reconhecer o cultivo consorciado como uma alternativa para uma produção agrícola mais diversificada e sustentável.
Desenvolver capacidade de observação, trabalho em equipe, tomada de decisões e resolução de problemas relacionados à produção de hortaliças.
Espera-se que, ao realizar a atividade de plantio de olerícolas consorciadas, os estudantes sejam capazes de:
Compreender os princípios e benefícios do cultivo consorciado de hortaliças.
Aplicar, na prática, conhecimentos relacionados ao preparo do solo, plantio, manejo e desenvolvimento das culturas.
Identificar as principais características e necessidades das diferentes olerícolas utilizadas no consórcio.
Desenvolver habilidades de planejamento, organização e acompanhamento de uma área de cultivo.
Avaliar o crescimento e a produtividade das culturas em sistema consorciado.
Compreender a importância do uso eficiente de água, nutrientes, espaço e demais recursos disponíveis.
Reconhecer o cultivo consorciado como uma alternativa para uma produção agrícola mais diversificada e sustentável.
Desenvolver capacidade de observação, trabalho em equipe, tomada de decisões e resolução de problemas relacionados à produção de hortaliças.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Integração entre Cursos/ÁreasAgronomia
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaPlantio de culturar olericolas
semente que já foram pedidas no cronograma da disciplina como cenoura; beterraba; quiabo; alface; berinjela; tomate; rúcula; rabanete; brocolis; couve
4 sacos de substratos
semente que já foram pedidas no cronograma da disciplina como cenoura; beterraba; quiabo; alface; berinjela; tomate; rúcula; rabanete; brocolis; couve
4 sacos de substratos
Número de Estudantes Participantes24
Outros Participantes Envolvidosnão
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Não
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Fazenda Escola
Outro Local (especificado)hortaliças
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-09-03
Horário de Início19:00
Horário Previsto de Término22:00
Observações sobre CronogramaSem paradas
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Sim
Tipo de Veículo SolicitadoÔnibus 44 lugares
Local de EmbarqueEduvale
Local de DesembarqueFazenda Escola Eduvale
Distância a Percorrer10 km
Observações sobre Transporte23 alunos
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes Envolvidosnão
Monitor Responsável pela Mídianão
Alunos Monitores de Suportenão existe
Texto para DivulgaçãoProdução de olericolas consorciadas
Link para Inscriçõessem link
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosFacebook
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Sim
Materiais e EquipamentosEnxada
Pá
Adubos: esterco curtido 2 carriolas
Fertilizantes: adubo fosfatado
Sementes: cenoura; beterraba; quiabo; alface; berinjela; tomate; rúcula; rabanete; brocolis; couve
Outros: 4 sacos de substratos comercial
Pá
Adubos: esterco curtido 2 carriolas
Fertilizantes: adubo fosfatado
Sementes: cenoura; beterraba; quiabo; alface; berinjela; tomate; rúcula; rabanete; brocolis; couve
Outros: 4 sacos de substratos comercial
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Não
Recursos Solicitados📸 Registro Fotográfico
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Não
Responsável pelo Registro e RelatórioAlunos Monitores
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Não
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?nenhum
Orçamento Detalhadosementes 1000,00
Valor TOTAL GERAL Estimado (R$)100
Fonte de Custeiozero
EPIs Obrigatóriosperneira
Riscos à Segurança dos Alunossim, uso de perneira
Exigência de Seguro / Termo?Sim
Local tem Boa Acessibilidade?Parcial
Vínculo/Parceria com a Faculdade?Não
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?p´ratica
Produto Educacional Previstocartilha
Como os Estudantes serão Protagonistas?lógico
📝 Específico - Visita Técnica (Complementar)
Histórico do Localsem histórico
Como Teoria e Prática se ConectamSim
10 Perguntas de Estudo Dirigido1. Durante o planejamento de uma área para cultivo consorciado, quais critérios devem ser considerados para escolher as espécies de olerícolas que serão plantadas juntas? Explique.
2.Imagine que você irá consorciar alface e cenoura na mesma área. Como organizaria o plantio dessas culturas considerando espaçamento, ciclo e aproveitamento do espaço? Justifique sua escolha.
3. Durante o desenvolvimento do cultivo, você observa que uma das espécies está apresentando crescimento reduzido. Quais fatores podem estar causando esse problema e quais medidas de manejo você adotaria?
4. Explique de que maneira o cultivo consorciado pode melhorar o aproveitamento de água, nutrientes, luz e espaço quando comparado ao cultivo de uma única espécie.
5. Ao preparar o solo para o plantio de olerícolas consorciadas, quais práticas devem ser realizadas para proporcionar condições adequadas ao desenvolvimento das plantas?
6. Durante a condução do cultivo, foram observadas plantas espontâneas competindo com as olerícolas. Como essa competição pode afetar o desenvolvimento das culturas e quais métodos de controle poderiam ser utilizados?
7. Em uma área de cultivo consorciado, foi identificada a presença de pragas atacando uma das culturas. Quais estratégias de manejo poderiam ser adotadas para controlar as pragas sem prejudicar as demais espécies do consórcio?
8. Compare o cultivo consorciado com o cultivo solteiro de olerícolas. Cite pelo menos três vantagens e duas possíveis limitações do sistema consorciado.
9. Ao final do ciclo, como você avaliaria se o consórcio utilizado foi eficiente? Indique quais características ou indicadores poderiam ser observados ou medidos.
10. Com base na experiência prática de implantação e manejo de um cultivo de olerícolas consorciadas, explique como essa técnica pode contribuir para uma agricultura mais sustentável e para a melhoria da produtividade de pequenas propriedades rurais.
2.Imagine que você irá consorciar alface e cenoura na mesma área. Como organizaria o plantio dessas culturas considerando espaçamento, ciclo e aproveitamento do espaço? Justifique sua escolha.
3. Durante o desenvolvimento do cultivo, você observa que uma das espécies está apresentando crescimento reduzido. Quais fatores podem estar causando esse problema e quais medidas de manejo você adotaria?
4. Explique de que maneira o cultivo consorciado pode melhorar o aproveitamento de água, nutrientes, luz e espaço quando comparado ao cultivo de uma única espécie.
5. Ao preparar o solo para o plantio de olerícolas consorciadas, quais práticas devem ser realizadas para proporcionar condições adequadas ao desenvolvimento das plantas?
6. Durante a condução do cultivo, foram observadas plantas espontâneas competindo com as olerícolas. Como essa competição pode afetar o desenvolvimento das culturas e quais métodos de controle poderiam ser utilizados?
7. Em uma área de cultivo consorciado, foi identificada a presença de pragas atacando uma das culturas. Quais estratégias de manejo poderiam ser adotadas para controlar as pragas sem prejudicar as demais espécies do consórcio?
8. Compare o cultivo consorciado com o cultivo solteiro de olerícolas. Cite pelo menos três vantagens e duas possíveis limitações do sistema consorciado.
9. Ao final do ciclo, como você avaliaria se o consórcio utilizado foi eficiente? Indique quais características ou indicadores poderiam ser observados ou medidos.
10. Com base na experiência prática de implantação e manejo de um cultivo de olerícolas consorciadas, explique como essa técnica pode contribuir para uma agricultura mais sustentável e para a melhoria da produtividade de pequenas propriedades rurais.
📊 Resultados e Justificativa
Produtos Acadêmicos Esperadosrelatório
Contribuição para a Imagem da Faculdadenão
Justificativa para AutorizaçãoPrática
Alternativas caso não seja Aprovadaaula teória
📋 Outros Campos Preenchidos
📣 Publicidade✓ Pub facebook
Outros itens marcados✓ Precisa materiais fazenda
Local id20
Disciplina id474
Periodo transporteNoite
Outros espacos faculdadeFazenda Escola