📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoPratica em analise de água na piscicultura - Zoo e Med. Vet em movimento
Curso(s) Envolvido(s)Medicina Veterinária, Zootecnia
Semestre(s)4º de Med. Vet e 8º de Zootecnia
CH Total do Projeto4
Prática como Pesquisa?Sim
Produção Científica?Sim
Tipo de Produção CientíficaTexto exitoso
Disciplina VinculadaPiscicultura
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteDouglas Henrique Silva de Almeida
E-maildouglas@eduvalesl.edu.br
WhatsApp66996087897
🏛️ Local Visitado
Instituição / Local VisitadoFazenda escola
Endereço CompletoZona rural de Jaciara - MT
Responsável pelo RecebimentoWaleska Marques da Silva - RT
E-mail do Responsáveldouglas@eduvalesl.edu.br
Contato do Responsável66996087897
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalCapacitar os acadêmicos em técnicas de análise da qualidade da água aplicada à piscicultura, proporcionando aprendizado prático sobre os principais parâmetros limnológicos e sua influência na produção de peixes.
Objetivos EspecíficosCapacitar os alunos na realização de análises de qualidade da água;
Executar análises dos principais parâmetros físico-químicos utilizados na piscicultura;
Demonstrar a importância da qualidade da água para o desempenho produtivo e sanitário dos peixes;
Apresentar os principais sistemas produtivos aquícolas existentes na Fazenda Escola;
Desenvolver habilidades práticas de coleta, interpretação e discussão dos resultados;
Executar análises dos principais parâmetros físico-químicos utilizados na piscicultura;
Demonstrar a importância da qualidade da água para o desempenho produtivo e sanitário dos peixes;
Apresentar os principais sistemas produtivos aquícolas existentes na Fazenda Escola;
Desenvolver habilidades práticas de coleta, interpretação e discussão dos resultados;
JustificativaA piscicultura moderna depende diretamente do monitoramento constante da qualidade da água. Pequenas alterações em parâmetros como oxigênio dissolvido, pH, temperatura, alcalinidade, dureza, amônia e transparência podem comprometer significativamente a produtividade, aumentar a mortalidade dos peixes e elevar os custos de produção.
Embora esses conceitos sejam apresentados em sala de aula, a vivência prática é indispensável para consolidar o aprendizado. A realização desta atividade permitirá aos acadêmicos compreenderem a aplicação dos conhecimentos teóricos em condições reais de produção, favorecendo o desenvolvimento de competências técnicas exigidas pelo mercado de trabalho.
Além disso, a integração entre os cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia fortalece a formação multidisciplinar dos estudantes, estimulando o trabalho em equipe e a troca de conhecimentos entre áreas complementares.
Embora esses conceitos sejam apresentados em sala de aula, a vivência prática é indispensável para consolidar o aprendizado. A realização desta atividade permitirá aos acadêmicos compreenderem a aplicação dos conhecimentos teóricos em condições reais de produção, favorecendo o desenvolvimento de competências técnicas exigidas pelo mercado de trabalho.
Além disso, a integração entre os cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia fortalece a formação multidisciplinar dos estudantes, estimulando o trabalho em equipe e a troca de conhecimentos entre áreas complementares.
Competências e Habilidades PPC/DCNsA atividade contempla competências previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária, desenvolvendo a capacidade de diagnosticar problemas produtivos, interpretar parâmetros ambientais, atuar de forma preventiva na sanidade animal, tomar decisões baseadas em evidências técnicas, trabalhar em equipes multidisciplinares e aplicar conhecimentos científicos na resolução de problemas do setor agropecuário. Além disso, fortalece habilidades relacionadas ao planejamento, execução e interpretação de análises laboratoriais, comunicação técnica, ética profissional e responsabilidade socioambiental.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade integra diretamente os conteúdos da disciplina de Piscicultura, especialmente os temas relacionados à limnologia, qualidade da água, manejo dos viveiros, bem-estar animal, sanidade aquícola e sistemas de produção.
O perfil do egresso da Faculdade Eduvale prevê a formação de profissionais capazes de identificar problemas, interpretar indicadores produtivos, elaborar soluções técnicas e prestar assistência aos produtores rurais. A prática permite que os estudantes desenvolvam exatamente essas competências, aproximando o ambiente acadêmico da realidade profissional.
O perfil do egresso da Faculdade Eduvale prevê a formação de profissionais capazes de identificar problemas, interpretar indicadores produtivos, elaborar soluções técnicas e prestar assistência aos produtores rurais. A prática permite que os estudantes desenvolvam exatamente essas competências, aproximando o ambiente acadêmico da realidade profissional.
Resultados Esperados para os EstudantesAo final da atividade espera-se que os estudantes sejam capazes de:
realizar corretamente a coleta de amostras de água;
executar análises dos principais parâmetros físico-químicos;
interpretar os resultados obtidos;
relacionar a qualidade da água ao desempenho zootécnico dos peixes;
compreender a importância do monitoramento da água na piscicultura;
trabalhar em equipes multidisciplinares;
desenvolver habilidades de tomada de decisão técnica;
aplicar os conhecimentos teóricos em situações reais de produção.
realizar corretamente a coleta de amostras de água;
executar análises dos principais parâmetros físico-químicos;
interpretar os resultados obtidos;
relacionar a qualidade da água ao desempenho zootécnico dos peixes;
compreender a importância do monitoramento da água na piscicultura;
trabalhar em equipes multidisciplinares;
desenvolver habilidades de tomada de decisão técnica;
aplicar os conhecimentos teóricos em situações reais de produção.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Integração entre Cursos/ÁreasA atividade será realizada conjuntamente pelos cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária, promovendo a interdisciplinaridade entre produção animal, manejo, sanidade, nutrição e bem-estar dos organismos aquáticos.
Essa integração favorece a troca de conhecimentos, estimula o trabalho em equipe e aproxima os futuros profissionais das diferentes áreas das Ciências Agrárias, simulando a realidade encontrada no mercado de trabalho.
Essa integração favorece a troca de conhecimentos, estimula o trabalho em equipe e aproxima os futuros profissionais das diferentes áreas das Ciências Agrárias, simulando a realidade encontrada no mercado de trabalho.
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaHorário Atividade
08h00 Saída da Faculdade Eduvale
08h20 Chegada à Fazenda Escola
08h30 Apresentação dos sistemas produtivos da piscicultura
09h00 Aula prática sobre qualidade da água e parâmetros limnológicos
09h40 Coleta das amostras de água
10h00 Realização das análises laboratoriais- No setor
11h20 Discussão e interpretação dos resultados
11h50 Encerramento
12h00 Retorno para a Faculdade Eduvale
08h00 Saída da Faculdade Eduvale
08h20 Chegada à Fazenda Escola
08h30 Apresentação dos sistemas produtivos da piscicultura
09h00 Aula prática sobre qualidade da água e parâmetros limnológicos
09h40 Coleta das amostras de água
10h00 Realização das análises laboratoriais- No setor
11h20 Discussão e interpretação dos resultados
11h50 Encerramento
12h00 Retorno para a Faculdade Eduvale
Número de Estudantes Participantes44
Outros Participantes EnvolvidosNão
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeJaciara - Fazenda escola Flor de Lótus
Estado (UF)Mt
Instituição/Local VisitadoFazenda escola
Endereço CompletoZona rural de Jaciara - MT
Responsável pelo RecebimentoWaleska Marques da Silva - RT
Contato do Responsável66996087897
E-mail do Responsáveldouglas@eduvalesl.edu.br
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Fazenda Escola
Outro Local (especificado)Setor de Piscicultura
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-08-01
Horário de Início08:00
Horário Previsto de Término12:00
Observações sobre CronogramaA aula terá duração de 4 horas - Setor de piscicultura da fazenda
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Sim
Tipo de Veículo SolicitadoÔnibus 44 lugares
Local de EmbarqueFaculdade Eduvale
Local de DesembarqueFazenda escola Flor de Lótus
Distância a Percorrer3 km
Observações sobre TransporteDuas turmas presentes. Se for possivel, o ideal a van e o onibus
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosNão
Monitor Responsável pela MídiaNão
Alunos Monitores de SuporteAinda não há
Texto para DivulgaçãoZOO E MED VET EM MOVIMENTO
A teoria ganha vida na prática!
No dia 01 de agosto, os acadêmicos de Zootecnia (8º semestre) e Medicina Veterinária (4º semestre) participarão de uma grande aula prática na Fazenda Escola da Faculdade Eduvale.
Durante a atividade, os estudantes irão conhecer os sistemas de produção aquícola, realizar a coleta de água diretamente nos viveiros e executar análises dos principais parâmetros de qualidade da água utilizados na piscicultura, colocando em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
A iniciativa fortalece a formação profissional por meio da integração entre cursos, do contato com situações reais de produção e da utilização de metodologias ativas de ensino.
Faculdade Eduvale
Formando profissionais preparados para transformar o agronegócio.
A teoria ganha vida na prática!
No dia 01 de agosto, os acadêmicos de Zootecnia (8º semestre) e Medicina Veterinária (4º semestre) participarão de uma grande aula prática na Fazenda Escola da Faculdade Eduvale.
Durante a atividade, os estudantes irão conhecer os sistemas de produção aquícola, realizar a coleta de água diretamente nos viveiros e executar análises dos principais parâmetros de qualidade da água utilizados na piscicultura, colocando em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
A iniciativa fortalece a formação profissional por meio da integração entre cursos, do contato com situações reais de produção e da utilização de metodologias ativas de ensino.
Faculdade Eduvale
Formando profissionais preparados para transformar o agronegócio.
Link para InscriçõesAinda não há
📋 Organização do Evento
Itens de OrganizaçãoMonitor de Apoio
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Sim
Materiais e EquipamentosAdubos: Não há a necessidade
Fertilizantes: Não há a necessidade
Sementes: Não há a necessidade
Outros: 5 Mesa indididuais e 5 cadeiras individuais
Fertilizantes: Não há a necessidade
Sementes: Não há a necessidade
Outros: 5 Mesa indididuais e 5 cadeiras individuais
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Não
Recursos Solicitados📸 Registro Fotográfico
Monitor de Apoio Institucional?sim
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Sim
Responsável pelo Registro e RelatórioEquipe de Mídias da Faculdade
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Não
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?Não há. Os materiais de analises levarei por minha conta.
Orçamento DetalhadoNão há a necessidade
Valor TOTAL GERAL Estimado (R$)Não há a necessidade
Fonte de CusteioNão há a necessidade
EPIs ObrigatóriosBotas de borracha ou calçado fechado;
Calça comprida;
Camiseta de manga curta ou longa;
Boné ou chapéu (recomendado);
Protetor solar;
Repelente.
Calça comprida;
Camiseta de manga curta ou longa;
Boné ou chapéu (recomendado);
Protetor solar;
Repelente.
Riscos à Segurança dos AlunosOs principais riscos são:
exposição ao sol;
picadas de insetos;
escorregões em áreas úmidas;
proximidade dos viveiros;
contato com equipamentos de análise.
exposição ao sol;
picadas de insetos;
escorregões em áreas úmidas;
proximidade dos viveiros;
contato com equipamentos de análise.
Exigência de Seguro / Termo?Não
Local tem Boa Acessibilidade?Não
Vínculo/Parceria com a Faculdade?Sim
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?Serão utilizadas diversas metodologias ativas, dentre elas:
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL);
Aprendizagem Experiencial (Learning by Doing);
Trabalho colaborativo em equipes;
Estudo de caso;
Rotação por estações de aprendizagem;
Discussão e interpretação coletiva dos resultados obtidos em campo.
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL);
Aprendizagem Experiencial (Learning by Doing);
Trabalho colaborativo em equipes;
Estudo de caso;
Rotação por estações de aprendizagem;
Discussão e interpretação coletiva dos resultados obtidos em campo.
Produto Educacional Previstorelatório técnico elaborado pelos grupos;
vídeo curto para divulgação institucional nas redes sociais da Faculdade Eduvale.
vídeo curto para divulgação institucional nas redes sociais da Faculdade Eduvale.
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os estudantes serão responsáveis por todas as etapas da atividade prática:
coleta das amostras;
execução das análises;
preenchimento das planilhas;
interpretação dos resultados;
discussão técnica dos dados obtidos;
apresentação das conclusões.
O professor atuará como mediador do processo de aprendizagem.
coleta das amostras;
execução das análises;
preenchimento das planilhas;
interpretação dos resultados;
discussão técnica dos dados obtidos;
apresentação das conclusões.
O professor atuará como mediador do processo de aprendizagem.
📝 Específico - Visita Técnica (Complementar)
Histórico do LocalA Fazenda Escola da Faculdade Eduvale constitui um importante ambiente de ensino, pesquisa e extensão da instituição. O espaço foi estruturado para proporcionar aos estudantes vivências práticas nas diversas áreas das Ciências Agrárias, permitindo o desenvolvimento de atividades relacionadas à produção animal, manejo sustentável, experimentação e capacitação técnica.
Na área de piscicultura, a Fazenda Escola dispõe de viveiros destinados às atividades de ensino, possibilitando a realização de práticas envolvendo qualidade da água, manejo alimentar, biometria, monitoramento ambiental e sistemas de produção aquícola, aproximando os acadêmicos da realidade profissional.
Na área de piscicultura, a Fazenda Escola dispõe de viveiros destinados às atividades de ensino, possibilitando a realização de práticas envolvendo qualidade da água, manejo alimentar, biometria, monitoramento ambiental e sistemas de produção aquícola, aproximando os acadêmicos da realidade profissional.
Como Teoria e Prática se ConectamAo longo da disciplina, os estudantes estudam conceitos relacionados à limnologia, qualidade da água, fisiologia dos peixes e manejo aquícola.
Durante a visita técnica, esses conhecimentos serão aplicados diretamente nos viveiros de produção, permitindo aos alunos medir, interpretar e discutir parâmetros que interferem no desempenho produtivo dos peixes.
Essa integração fortalece significativamente a aprendizagem, tornando os conceitos mais concretos e favorecendo a formação de profissionais capazes de solucionar problemas reais da piscicultura.
Durante a visita técnica, esses conhecimentos serão aplicados diretamente nos viveiros de produção, permitindo aos alunos medir, interpretar e discutir parâmetros que interferem no desempenho produtivo dos peixes.
Essa integração fortalece significativamente a aprendizagem, tornando os conceitos mais concretos e favorecendo a formação de profissionais capazes de solucionar problemas reais da piscicultura.
10 Perguntas de Estudo DirigidoQual a importância da qualidade da água para o desempenho produtivo dos peixes?
Quais parâmetros físico-químicos foram avaliados durante a prática?
Qual a influência do oxigênio dissolvido sobre o metabolismo dos peixes?
Como o pH pode interferir na toxicidade da amônia?
Qual a diferença entre alcalinidade e dureza da água?
Quais fatores podem provocar redução da qualidade da água em viveiros de piscicultura?
Como a temperatura influencia o consumo de ração e o crescimento dos peixes?
Quais manejos podem ser adotados quando os parâmetros de qualidade da água estão inadequados?
De que forma o monitoramento periódico da água reduz os custos de produção?
Após a realização das análises, quais recomendações técnicas você faria ao produtor para melhorar a qualidade da água dos viveiros?
Quais parâmetros físico-químicos foram avaliados durante a prática?
Qual a influência do oxigênio dissolvido sobre o metabolismo dos peixes?
Como o pH pode interferir na toxicidade da amônia?
Qual a diferença entre alcalinidade e dureza da água?
Quais fatores podem provocar redução da qualidade da água em viveiros de piscicultura?
Como a temperatura influencia o consumo de ração e o crescimento dos peixes?
Quais manejos podem ser adotados quando os parâmetros de qualidade da água estão inadequados?
De que forma o monitoramento periódico da água reduz os custos de produção?
Após a realização das análises, quais recomendações técnicas você faria ao produtor para melhorar a qualidade da água dos viveiros?
📊 Resultados e Justificativa
Produtos Acadêmicos Esperadosrelatório técnico elaborado pelos grupos
Contribuição para a Imagem da FaculdadeA atividade demonstra o compromisso institucional com uma formação prática, inovadora e alinhada às demandas do agronegócio.
Além disso, fortalece a visibilidade da Faculdade Eduvale perante a comunidade acadêmica, produtores rurais e futuros estudantes, evidenciando investimentos em ensino aplicado e extensão universitária.
Além disso, fortalece a visibilidade da Faculdade Eduvale perante a comunidade acadêmica, produtores rurais e futuros estudantes, evidenciando investimentos em ensino aplicado e extensão universitária.
Justificativa para AutorizaçãoA visita técnica representa uma etapa essencial do processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Piscicultura, permitindo que os estudantes desenvolvam competências práticas indispensáveis ao exercício profissional.
A atividade aproxima teoria e prática, fortalece a formação interdisciplinar, amplia a vivência em campo e proporciona experiências que dificilmente poderiam ser reproduzidas em sala de aula.
A atividade aproxima teoria e prática, fortalece a formação interdisciplinar, amplia a vivência em campo e proporciona experiências que dificilmente poderiam ser reproduzidas em sala de aula.
Alternativas caso não seja AprovadaCaso ocorra impossibilidade de realização na Fazenda Escola, poderão ser adotadas as seguintes alternativas:
visita a uma piscicultura comercial da região;
realização das análises em laboratório utilizando amostras previamente coletadas;
demonstração prática em laboratório de ensino;
utilização de estudos de caso associados às análises laboratoriais.
visita a uma piscicultura comercial da região;
realização das análises em laboratório utilizando amostras previamente coletadas;
demonstração prática em laboratório de ensino;
utilização de estudos de caso associados às análises laboratoriais.
📋 Outros Campos Preenchidos
Outros itens marcados✓ Precisa materiais fazenda
Local id8
Disciplina id391
Outros espacos faculdadeFazenda Escola
📋 Evidências Pós-Atividade
Ocorrências durante a AtividadeNão houveram
Link do Instagramhttps://www.instagram.com/p/DboJJ5EkS_s/?cplk=MTdoeWZla3N2dzQ4bQ==