📖 Relato para o Caderno de Práticas Exitosas

A importância da higiene e Semáforo do corpo

Prof. Esp. Adelson Luiz Menezes

Adla Kallynne Silva de Moema, Andressa Maria Leigue dos Santos, Clara Vitória Santos da Silva, Daynna Lyanadra Guaranha de Oliveira, Guilherme da Costa Mota Marinho, Helen Vitória Sinobre Novaes, Izabeli Albuquerque Martins, Jhennifer Caroliny Marçal Rodrigues, Khawanny Rayka Santana de Medeiros, Lorena Alves de, Maria Eduarda Santana de Souza, Rafael Fernando de S. Oliveira, Rizia Alves Mendes, Taynara Batista de Lima

Extensão Curricular

Metodologia empregada: “Aprendizagem Baseada em Problema”

A educação em saúde no ambiente escolar representa uma importante estratégia de promoção, prevenção e construção de hábitos saudáveis ainda na infância, contribuindo diretamente para o desenvolvimento físico, social e cognitivo das crianças. A ação foi desenvolvida por meio da apresentação teatral intitulada “A Batalha Contra os Germes”, realizada em uma escola com crianças de 5 a 10 anos de idade, contemplando turmas do G4 ao 5º ano do ensino fundamental. Para alinhar os conhecimentos teóricos discutidos em sala de aula com a prática educativa, os acadêmicos criaram personagens lúdicos e estratégias interativas que possibilitaram maior aproximação com o público infantil, favorecendo um aprendizado leve, divertido e significativo.

A proposta teve como finalidade alertar as crianças sobre a importância dos hábitos de higiene pessoal, enfatizando cuidados indispensáveis como a correta escovação dos dentes, lavagem adequada das mãos, frequência dos banhos e higiene corporal diária, buscando incentivar desde cedo, práticas preventivas e de autocuidado.

Considerando a relevância da higiene corporal como ferramenta essencial na prevenção de doenças e na melhoria da qualidade de vida, adotou-se a metodologia de ludicidade e teatralização proporcionando uma abordagem educativa dinâmica, interativa e acessível ao público infantil. Durante a apresentação, foram utilizados recursos teatrais, expressões corporais, linguagem simples e momentos de interação direta com as crianças, permitindo maior participação e envolvimento dos alunos da escola. Com base na metodologia aplicada, é possível afirmar que a atividade mostrou-se extremamente adequada e satisfatória para o processo de ensino-aprendizagem, tanto para as crianças quanto para os acadêmicos do sétimo semestre de enfermagem.

Os recursos utilizados facilitaram a compreensão dos conteúdos apresentados, despertando interesse, curiosidade e participação ativa, as crianças demonstraram entusiasmo ao interagir com os personagens, compartilhando experiências relacionadas à rotina de higiene, evidenciando assimilação das orientações transmitidas. Conclui-se, portanto, que a ação consolidou-se como uma prática positiva, reafirmando a importância da inserção do acadêmico na comunidade, bem como o papel da Enfermagem na promoção da saúde.