A atividade consistiu na coleta e análise de amostras de solo de diferentes ambientes com o objetivo de investigar a presença de formas parasitárias e avaliar o potencial de contaminação desses locais. Os estudantes participaram de todas as etapas do processo, desde a definição dos pontos de coleta e obtenção das amostras até o processamento e observação laboratorial. A atividade permitiu a aplicação prática dos conhecimentos de parasitologia, fortalecendo a compreensão dos métodos diagnósticos e da importância da vigilância ambiental. Além disso, contribuiu para o desenvolvimento de habilidades técnicas, do raciocínio científico e da capacidade de interpretação dos resultados obtidos.

Investigar a presença de formas parasitárias em amostras de solo coletadas em diferentes ambientes, possibilitando aos estudantes compreender a relação entre contaminação ambiental e transmissão de parasitos. A atividade teve como objetivo desenvolver habilidades de coleta, processamento e análise laboratorial das amostras, além de estimular o raciocínio científico, a interpretação dos resultados e a aplicação prática dos conhecimentos de parasitologia na avaliação de riscos à saúde animal e humana.

A atividade foi desenvolvida utilizando a metodologia ativa Aprender Fazendo (Learning by Doing). Inicialmente, os estudantes receberam orientações sobre os objetivos do projeto, técnicas de coleta e processamento das amostras de solo. Em seguida, realizaram a coleta em diferentes ambientes previamente selecionados, acondicionando adequadamente as amostras para transporte ao laboratório. Posteriormente, as amostras foram processadas por técnicas parasitológicas para pesquisa de formas evolutivas de parasitos. Os alunos participaram diretamente de todas as etapas, incluindo preparação das amostras, observação microscópica, registro dos achados e discussão dos resultados obtidos, correlacionando-os com os conteúdos teóricos da disciplina.

A atividade possibilitou aos estudantes vivenciar na prática as etapas envolvidas na investigação da contaminação ambiental por parasitos, favorecendo maior compreensão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Os discentes demonstraram interesse e participação ativa durante a coleta, processamento e análise das amostras, desenvolvendo habilidades técnicas e raciocínio científico. Do ponto de vista docente, a atividade contribuiu para a integração entre teoria e prática, tornando o processo de aprendizagem mais significativo. Os resultados obtidos permitiram discutir a importância do monitoramento ambiental e dos cuidados sanitários, reforçando a relevância da parasitologia para a saúde animal, humana e ambiental.

A palestra sobre silagem de milho teve como foco apresentar aos alunos e produtores rurais os princípios técnicos relacionados à produção, manejo, conservação e utilização da silagem na alimentação animal. A atividade integrou teoria e prática, permitindo aos participantes compreenderem desde a escolha do híbrido até o processo de ensilagem e armazenamento. Sua importância está na formação técnica dos estudantes de Agronomia e áreas afins, aproximando-os das demandas do setor agropecuário regional. Além disso, contribuiu para disseminar conhecimentos aplicáveis aos produtores rurais, fortalecendo a produção pecuária e incentivando práticas mais eficientes e sustentáveis no campo.

Promover o aprendizado prático e teórico sobre a produção de silagem de milho, capacitando os alunos a compreenderem as etapas do processo de ensilagem, manejo adequado da cultura, conservação do alimento e sua importância nutricional para a pecuária, relacionando o conhecimento acadêmico às necessidades do setor produtivo rural.

A metodologia “Aprender Fazendo” foi aplicada por meio de uma palestra dialogada associada a demonstrações práticas em campo e apresentação de materiais utilizados no processo de ensilagem. Inicialmente, foram abordados conceitos teóricos sobre cultivo do milho para silagem, ponto ideal de corte, compactação e vedação do silo.Os alunos participaram ativamente com perguntas, observações técnicas e resolução de problemas relacionados às perdas na silagem, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da aprendizagem aplicada.

A atividade proporcionou maior integração entre teoria e prática, despertando o interesse dos alunos pelo manejo de forragens e nutrição animal. Os discentes demonstraram participação ativa durante as discussões e maior compreensão sobre a importância da silagem de milho na produção pecuária. Para os docentes, a atividade fortaleceu o processo de ensino-aprendizagem por meio de metodologias ativas, enquanto a comunidade e produtores participantes puderam ampliar seus conhecimentos técnicos sobre práticas mais eficientes de conservação de alimentos. Conclui-se que a palestra contribuiu significativamente para a formação acadêmica e profissional dos estudantes, aproximando-os da realidade do setor agropecuário.

A palestra sobre Recuperação de Pastagens e Semiconfinamento foi organizada pelos acadêmicos do 7º semestre do curso de Agronomia, por meio da disciplina de Extensão Curricular, em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – SENAR. A atividade teve como finalidade promover a integração entre teoria e prática, aproximando os estudantes, produtores rurais e comunidade acadêmica de tecnologias e estratégias voltadas ao manejo sustentável das pastagens e à intensificação da produção pecuária. A palestra contribuiu para a formação acadêmica e profissional dos estudantes de Agronomia, promovendo contato direto com tecnologias aplicadas ao setor pecuário e incentivando práticas sustentáveis no campo.

Capacitar estudantes, produtores rurais e comunidade participante sobre técnicas de recuperação de pastagens e sistemas de semiconfinamento, destacando alternativas sustentáveis para aumento da produtividade pecuária, melhoria da qualidade do solo e otimização da produção animal, além de fortalecer a formação prática e extensionista dos acadêmicos de Agronomia.

A atividade foi desenvolvida por meio da organização prática realizada pelos alunos do 7º semestre, envolvendo planejamento, divulgação, recepção e mediação da palestra. O palestrante do SENAR apresentou conteúdos técnicos utilizando estudos de caso, exemplos de propriedades rurais e discussão de situações reais do campo. Houve espaço para perguntas, interação com os participantes e debate sobre desafios e soluções aplicadas à pecuária regional.

A palestra sobre Recuperação de Pastagens e Semiconfinamento proporcionou resultados positivos tanto para os acadêmicos quanto para os participantes externos, promovendo integração entre universidade, setor produtivo e comunidade rural. Os estudantes do 7º semestre desenvolveram habilidades de organização, comunicação, trabalho em equipe e extensão universitária, fortalecendo sua formação profissional e prática.A atividade também incentivou a troca de experiências entre palestrante, produtores e acadêmicos, contribuindo para a disseminação de práticas mais eficientes e sustentáveis no campo. Como consideração final, destaca-se a relevância de ações extensionistas na aproximação entre ensino, pesquisa e comunidade.

A palestra “Gestão de Propriedade Rural”, realizada na Faculdade Eduvale, teve como finalidade promover conhecimentos sobre administração e planejamento no setor agropecuário. O evento foi direcionado aos acadêmicos dos cursos de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia, sendo também aberto à comunidade rural da região. A atividade destacou a importância da gestão eficiente das propriedades rurais, abordando temas como controle financeiro, produtividade, sustentabilidade, comercialização e organização da atividade agropecuária. A ação contribuiu para aproximar os estudantes da realidade do campo, fortalecendo a formação profissional e incentivando práticas de gestão mais eficientes e sustentáveis no meio rural.

Promover a capacitação dos acadêmicos e da comunidade rural sobre a importância da gestão de propriedades rurais, desenvolvendo conhecimentos relacionados ao planejamento, administração financeira, organização produtiva e tomada de decisões no agronegócio, visando maior eficiência, sustentabilidade e competitividade das atividades rurais.

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), estudo de caso e aprendizagem colaborativa.
A palestra foi conduzida de forma participativa, utilizando exemplos reais de gestão de propriedades rurais, discussão de casos práticos e interação entre palestrante e participantes. Os acadêmicos dos cursos de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia puderam analisar situações relacionadas ao planejamento da propriedade, controle de custos, gestão produtiva, sustentabilidade e tomada de decisões no meio rural. Também houve espaço para perguntas, troca de experiências e debate com produtores rurais e comunidade presente, promovendo integração entre teoria e prática.

A palestra proporcionou importante troca de conhecimentos entre palestrante, acadêmicos e comunidade rural, fortalecendo a integração entre ensino superior e setor produtivo.
Na visão dos docentes, a atividade contribuiu significativamente para a formação acadêmica e profissional dos discentes, aproximando-os das demandas reais do agronegócio e incentivando o pensamento crítico e a tomada de decisões. Para os acadêmicos, o evento permitiu contato com experiências práticas e situações vivenciadas no meio rural, enriquecendo o aprendizado e fortalecendo a preparação para o mercado de trabalho.

A crescente demanda por sistemas produtivos sustentáveis torna essencial a disseminação de práticas voltadas à conservação dos recursos naturais. No contexto agropecuário, o uso inadequado do solo, da água e de outros recursos pode gerar impactos ambientais significativos e comprometer a produtividade a longo prazo.

A realização da palestra contribui para a conscientização da comunidade acadêmica e dos produtores rurais, promovendo o uso responsável dos recursos naturais. Além disso, fortalece a formação dos estudantes ao proporcionar vivência prática em atividades extensionistas, integrando teoria e prática e ampliando o compromisso social da instituição.

Promover a conscientização e difusão de conhecimentos sobre sustentabilidade na gestão de recursos naturais, por meio de palestra extensionista organizada pelos alunos de Agronomia, contribuindo para a formação acadêmica e para o uso responsável dos recursos no meio rural.

A palestra foi desenvolvida por meio de uma abordagem participativa e educativa, visando promover a conscientização sobre a importância da sustentabilidade na gestão dos recursos naturais. Foram utilizados recursos audiovisuais, apresentação dialogada, estudos de casos, exemplos práticos da realidade regional e momentos de interação com os participantes. Além disso, foram abordados temas relacionados à conservação ambiental, uso racional dos recursos naturais, recuperação de áreas degradadas, preservação da biodiversidade e práticas sustentáveis no setor agropecuário.
A metodologia buscou estimular a reflexão crítica dos participantes, incentivando a troca de experiências entre docentes, discentes e comunidade.

A atividade proporcionou ampla participação dos envolvidos, favorecendo a disseminação de conhecimentos sobre sustentabilidade e responsabilidade ambiental. Os participantes demonstraram interesse pelos temas apresentados, especialmente aqueles relacionados ao uso consciente da água, conservação do solo, manejo sustentável da vegetação e práticas agrícolas ambientalmente adequadas.
Observou-se que os discentes ampliaram sua compreensão sobre o papel do profissional das Ciências Agrárias na promoção do desenvolvimento sustentável. Os docentes contribuíram com experiências técnicas e científicas, enriquecendo as discussões e fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão.

O estudo do comportamento animal é fundamental para compreendermos as diversas espécies que habitam o planeta, suas relações com o ambiente e entre si, além de ser o princípio básico dos estudos referentes a disciplina de Análise do Comportamento que os alunos estão estudando. A fazenda escola, que é o local onde será realizado esse projeto, oferece um ambiente rico em estímulos e oportunidades para a observação do comportamento animal e muito aprendizado sobre os temas propostos. Os discentes irão observar animais de diferentes espécies, em diferentes situações e em diferentes fases de desenvolvimento, o que irá enriquecer a atividade proposta.

Proporcionar aos alunos a oportunidade de observar e analisar o comportamento de diferentes animais em um ambiente de fazenda escola, aplicando conceitos básicos da análise do comportamento.

Além das orientações orais dos professores que irão acompanhar a turma, serão realizados métodos de observação, prática, registros, análises e posteriormente discussões.

A atividade prática realizada na fazenda escola possibilitou a aplicação dos conceitos de Análise do Comportamento em um contexto real, promovendo a integração entre teoria e prática para alunos de Psicologia e Medicina Veterinária. Na visão dos docentes, houve bom engajamento dos estudantes e desenvolvimento de habilidades como observação, análise crítica e trabalho interdisciplinar. Para os discentes, a experiência contribuiu para melhor compreensão dos conteúdos teóricos, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo, além de evidenciar a importância da atuação conjunta entre as áreas. De modo geral, a atividade atingiu seus objetivos ao proporcionar aprendizado prático e interdisciplinar, reforçando a importância de experiência

A atividade realizada durante a campanha Abril Laranja na Faculdade Eduvale reuniu os cursos de Medicina Veterinária, Zootecnia e Direito em um momento de aprendizado e reflexão sobre a prevenção dos maus-tratos aos animais. O evento contou com a participação do grupo de trabalho da Assembleia Legislativa de Mato Grosso voltado à causa animal, promovendo um debate interdisciplinar e enriquecedor. Os alunos puderam compreender melhor a legislação vigente e discutir políticas públicas voltadas à proteção animal, fortalecendo a consciência crítica e o compromisso com o bem-estar animal e a ética profissional.

Promover a conscientização dos acadêmicos sobre a prevenção dos maus-tratos aos animais, ampliando o conhecimento sobre a legislação e incentivando a discussão de políticas públicas, além de estimular a atuação responsável dos futuros profissionais na defesa dos direitos dos animais.

A atividade foi desenvolvida por meio de um debate com o grupo de trabalho da Assembleia Legislativa de Mato Grosso, envolvendo a participação ativa dos estudantes dos cursos de Medicina Veterinária, Zootecnia e Direito. Foram abordados temas como legislação de proteção animal, responsabilidades legais e sociais, e a construção de políticas públicas, permitindo interação, troca de conhecimentos e esclarecimento de dúvidas.

O evento proporcionou maior entendimento dos alunos sobre os direitos dos animais e as implicações legais dos maus-tratos. Houve engajamento significativo dos participantes, que puderam ampliar sua visão sobre o tema e reconhecer a importância de sua atuação profissional na prevenção da violência contra os animais. A atividade reforçou a importância da integração entre diferentes áreas do conhecimento na promoção da causa animal. Destaca-se a relevância de iniciativas como essa para a formação de profissionais mais conscientes, éticos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa, que respeite e proteja todas as formas de vida.

DIVULGAR OS CURSOS DA FACULDADE EDUVALE

fortalecer relacionamento com escolas e despertar interesse pelo ensino superior.

LEVAR A FACULDADE E SEUS ATENDIMENTOS AO PÚBLICO

• Ampliação do número de ingressantes
• Maior visibilidade institucional na região
• Fortalecimento das relações com escolas
• Consolidação da marca Eduvale como referência em ensino superior presencial

O Pit Stop do Abril Laranja consistiu em uma ação educativa voltada à conscientização da população sobre maus-tratos aos animais. A atividade integrou teoria e prática, permitindo que os alunos aplicassem o conhecimento adquirido em sala de aula em uma abordagem direta com a comunidade. A ação é relevante por promover educação em saúde e bem-estar animal, além de fortalecer o papel social do médico veterinário na prevenção de abusos e na promoção da guarda responsável.

Sensibilizar a população sobre a importância do bem-estar animal e o combate aos maus-tratos, por meio de ações educativas. Além disso, proporcionar aos acadêmicos o desenvolvimento de habilidades de comunicação, responsabilidade social e atuação prática na conscientização da comunidade.

Inicialmente, os alunos participaram de aulas teóricas e palestras sobre bem-estar animal e maus-tratos. Em seguida, confeccionaram materiais educativos, como cartazes, banners e panfletos. Posteriormente, realizaram o Pit Stop em via pública, abordando a população, apresentando os materiais produzidos e promovendo diálogo informativo, com foco na conscientização e orientação sobre a causa animal.

A atividade proporcionou grande envolvimento dos alunos e boa receptividade da população. Observou-se desenvolvimento na comunicação, postura profissional e senso crítico dos acadêmicos. A ação reforçou a importância da educação como ferramenta de prevenção aos maus-tratos, destacando o papel do médico veterinário como agente ativo na promoção do bem-estar animal e na transformação social.

A atividade foi uma palestra interdisciplinar que reuniu profissionais de Direito, Agronomia, Medicina Veterinária e Psicologia para abordar ofidismo de forma integrada. Cada área contribuiu com sua perspectiva. A atividade foi essencial porque o ofidismo é um problema multidisciplinar do estado de MT que exige abordagem integrada. Enquanto a prática tradicional isola cada profissão em seu saber específico, esta atividade demonstrou que Direito e Segurança caminham juntos pois profissionais precisam conhecer responsabilidades legais para proteger vidas e propriedades; Prevenção no campo salva vidas agrônomos e veterinários, quando bem preparados, reduzem acidentes nas propriedades rurais; Atendimento rápido e qualificado é decisivo.

Promover a compreensão integrada e interdisciplinar sobre ofídios, seus impactos legais, técnicos, sanitários e psicossociais, capacitando alunos de Direito, Agronomia, Medicina Veterinária e Psicologia para uma atuação profissional segura, responsável e sustentável no contexto do agronegócio e da saúde pública brasileira, com ênfase nas realidades e desafios de Mato Grosso.

Preparação (2 semanas antes): Em reunião com os coordenadores de Direito, Agronomia, Veterinária, Zootecnia e Psicologia foi divulgado as informações sobre a atividade tais como objetivos, data, local e inscrições. Na semana da atividade, testamos projetor, som e equipamentos no auditório.
No Dia da Palestra (3 horas) Abertura (5 min): Iniciamos a apresentação sobre a importância do tema, conceitos e estatísticas em formato interativo, envolvendo os participantes desde o início: apresentamos legislação, segurança e manejo através de atividade dialogada com perguntas frequentes do público e demonstrações práticas. Discutimos o tema de forma interdisciplinar: Debatemos sustentabilidade e ética com perspectivas dos diferentes cursos.

A atividade atingiu satisfação média >4/5 e taxa de resposta >80%, confirmando engajamento dos participantes e alinhamento com metodologias ativas da EDUVALE.

A visita técnica à Granja do Vale, propriedade familiar produtora de ovos caipiras integrante do Sistema Brasileiro de Inspeção de Produtos de Origem Animal (SISBI-POA/MAPA), proporcionou aos estudantes uma vivência prática sobre produção avícola e qualidade sanitária. A atividade evidenciou a importância da agricultura familiar, da inspeção de produtos de origem animal e das boas práticas de manejo para garantir segurança alimentar e acesso a novos mercados. A experiência aproximou os acadêmicos da realidade do campo, fortalecendo a integração entre teoria e prática e valorizando o papel da assistência técnica no desenvolvimento sustentável da produção rural.

Proporcionar aos alunos dos cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária a compreensão prática do manejo de aves de postura caipiras, abordando biosseguridade, manejo sanitário, vacinação, instalações, bem-estar animal e exigências do SISBI-POA. Também buscou estimular a integração entre os cursos e desenvolver ações de extensão voltadas à agricultura familiar, por meio da elaboração de uma cartilha técnica destinada aos pequenos produtores.

A atividade consistiu em uma visita técnica à Granja do Vale, envolvendo alunos do 7º semestre de Zootecnia e do 3º semestre de Medicina Veterinária. Durante a visita foram observados os procedimentos de manejo sanitário, controle de acesso, biosseguridade, vacinação, aquisição de aves, estrutura dos galpões, iluminação, ventilação, ninhos e poleiros. Os estudantes acompanharam a rotina da propriedade, relacionando os conteúdos estudados em sala com a realidade da produção familiar. Ao final, foi proposta a elaboração de uma cartilha técnica com orientações de manejo para agricultores familiares.

A visita ampliou a compreensão dos estudantes sobre a produção de aves de postura em sistemas familiares, fortalecendo conhecimentos técnicos e destacando a importância das boas práticas sanitárias para a qualidade da produção. A atividade também promoveu a integração entre os cursos de Zootecnia e Medicina Veterinária, evidenciando a atuação complementar das duas profissões. Como resultado, será produzida uma cartilha de manejo destinada à agricultura familiar, contribuindo para a difusão do conhecimento e para o fortalecimento da produção rural sustentável.

A atividade prática realizada com os alunos do primeiro e terceiro semestres do curso de Medicina Veterinária proporcionou a vivência de uma castração de equino criptorquida em ambiente de campo, na Fazenda Escola Flor de Lótus. A experiência aproximou os acadêmicos da rotina profissional, integrando teoria e prática por meio da observação de todas as etapas do procedimento cirúrgico, desde a contenção do animal até os cuidados pós-operatórios. A atividade evidenciou a importância da assepsia, do manejo correto, do bem-estar animal e da atuação técnica do médico veterinário, fortalecendo a formação acadêmica e preparando os estudantes para situações reais da profissão.

Apresentar aos estudantes, de forma prática, o procedimento de castração de um equino criptorquida, permitindo a compreensão das etapas cirúrgicas, do manejo adequado e dos cuidados anestésicos e pós-operatórios. Também buscou ampliar o conhecimento sobre a criptorquidia em diferentes espécies, suas implicações reprodutivas, sanitárias e econômicas, integrando conteúdos teóricos, farmacológicos e clínicos desenvolvidos ao longo da graduação.

A atividade foi desenvolvida na Fazenda Escola Flor de Lótus por meio da demonstração prática de uma castração de equino criptorquida em ambiente de campo. Os estudantes acompanharam todas as etapas do procedimento, observando técnicas de contenção, preparo cirúrgico, assepsia, anestesia, intervenção e cuidados pós-operatórios. Previamente, realizaram pesquisas sobre a criptorquidia em equinos, bovinos, cães e gatos, analisando aspectos reprodutivos, sanitários e econômicos. Os alunos do terceiro semestre também aplicaram conhecimentos de farmacologia relacionados ao cálculo de dosagens anestésicas e medicações utilizadas no procedimento.

A atividade fortaleceu a integração entre teoria e prática, permitindo aos estudantes compreender a rotina da clínica e cirurgia de grandes animais e aplicar conhecimentos adquiridos durante a graduação. A experiência desenvolveu habilidades técnicas, raciocínio clínico, senso crítico e responsabilidade profissional, além de evidenciar a importância da castração em casos de criptorquidia para o bem-estar animal e para o manejo produtivo. A prática mostrou-se fundamental para consolidar o aprendizado e contribuir para a formação de médicos veterinários mais preparados para os desafios da profissão.

15ª Semana do Cavalo
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.

15ª Semana do Cavalo
Waleska Marques da Silva- Coordenadora do Curso de Medicina Veterinária, profa de anatomia dos animais domésticos e profa de extensão do terceiro semestre de medicina veterinária.
Thayanne Caroline Pereira Munhoz Gonçalves– Profa de Extensão do primeiro semestre de Medicina Veterinária e profa de farmacologia do terceiro semestre.
A participação dos acadêmicos do 1º e 3º semestres do curso de Medicina Veterinária na 15ª Feira do Cavalo, realizada em Cuiabá, constituiu uma experiência enriquecedora e de grande relevância para a formação profissional. A visita técnica proporcionou aos estudantes a oportunidade de observar, na prática, aspectos fundamentais relacionados à estrutura do evento, às diferentes raças de equinos expostas e às condições gerais de manejo dos animais.
Durante a atividade, os alunos puderam avaliar as instalações disponibilizadas, analisando critérios como organização, segurança e adequação dos espaços destinados aos animais. Também foi possível observar de perto os exemplares em exposição, ampliando o conhecimento sobre padrões raciais, comportamento e apresentação dos equinos em eventos desse porte.
Outro ponto de destaque foi a análise das condições de bem-estar animal. Os estudantes atentaram-se à ambiência, incluindo fatores como ventilação, espaço disponível, acesso à água e alimentação, além do nível de estresse dos animais, especialmente daqueles que participaram das provas equestres.
Dentre essas provas, destacaram-se o Ranch Sorting e o Team Roping, modalidades que simulam atividades de manejo com gado. O Ranch Sorting consiste na separação de bovinos numerados, em que uma dupla de cavaleiros deve conduzi-los, em ordem, de um curral para outro dentro de um tempo determinado, exigindo coordenação, agilidade e precisão. Já o Team Roping é uma prova de laço em dupla, na qual um cavaleiro laça a cabeça do animal e o outro as patas traseiras, buscando imobilizá-lo no menor tempo possível. Ambas as modalidades demandam alto desempenho dos equinos, com movimentos rápidos, mudanças bruscas de direção e grande esforço físico.
Essas exigências impactam diretamente a musculatura dos equinos. Destacam-se principalmente os membros posteriores (glúteo médio, bíceps femoral, semitendinoso e semimembranoso), responsáveis pela propulsão e arrancadas; a região lombar e dorsal (longíssimo do dorso), essencial para estabilização e transmissão de força; os membros anteriores (tríceps, peitoral, flexores e extensores do carpo e dígitos), importantes para absorção de impacto e frenagem; e a musculatura do pescoço e escápulas (braquiocefálico, trapézio e romboide), que garante controle da direção e equilíbrio durante giros rápidos. Essa sobrecarga aumenta o risco de distensões musculares, lesões articulares e tendíneas, reforçando a importância de manejo adequado e acompanhamento veterinário constante.
No entanto, foram identificados alguns pontos que merecem atenção. O apoio veterinário disponível encontrava-se a aproximadamente 2 km de distância da área principal das provas e alojamentos dos animais, o que pode representar uma dificuldade considerável em situações de emergência, especialmente em casos de lesões que comprometam a locomoção dos equinos.
Além disso, observou-se uma alteração estrutural em relação à edição anterior do evento. Na 14ª Feira do Cavalo, as baias eram confeccionadas em alumínio e contavam com cama adequada para os animais. Já na 15ª edição, essas estruturas foram substituídas, em algumas áreas, por cercas eletrificadas, inclusive na região destinada aos hospitais veterinários. Essa mudança levanta preocupações quanto ao conforto e à segurança dos animais, bem como à adequação dessas instalações para manejo e recuperação.
Durante a visita, houve também a presença do Conselho Regional de Medicina Veterinária (CRMV), cuja presidência, representada pelo Dr. Auruaque, realizou contato direto com as professoras responsáveis pela atividade. Na ocasião, foi verificada a presença dos acadêmicos, e destacou-se a importância de experiências como essa para a formação dos futuros profissionais, uma vez que possibilitam maior familiaridade com eventos equestres, nos quais médicos-veterinários atuam como responsáveis técnicos (RT).
Ressaltou-se ainda que, nesses eventos, é comum a atuação de mais de um profissional como responsável técnico, garantindo o acompanhamento adequado das atividades e o cumprimento das exigências legais. Além disso, foi mencionada a atuação do INDEA (Instituto de Defesa Agropecuária do Estado), que se faz presente na fiscalização das condições sanitárias, assegurando o atendimento às normas vigentes.
De modo geral, a atividade permitiu aos alunos desenvolver um olhar crítico sobre eventos equestres, integrando conhecimentos teóricos à realidade prática e reforçando a importância do bem-estar animal, da infraestrutura adequada e da presença eficiente de suporte veterinário em competições dessa natureza.

Os alunos puderam verificar a estrutura e as demandas que um evento envolvendo animais tem que ter, além de questões sanitárias com presença de órgãos fiscalizadores, mais de um veterinário responsável fica durante o evento acompanhando o evento, questões de bem estar animal, ambiência.

A realização desta aula prática proporciona uma experiência de aprendizagem ativa e significativa, permitindo que os estudantes desenvolvam habilidades essenciais para a formação profissional em Medicina Veterinária. O contato direto com um caso clínico real favorece o raciocínio clínico, a capacidade de observação e a tomada de decisões fundamentadas em evidências.
Além disso, a atividade contribui para a compreensão da importância da avaliação locomotora em equinos, uma vez que alterações em membros podem comprometer significativamente o bem-estar, o desempenho esportivo e a utilização econômica dos animais. A identificação precoce de possíveis complicações no membro pélvico esquerdo possibilita a discussão sobre diagnóstico diferencial,

Objetivo Geral
Proporcionar aos alunos uma experiência prática de avaliação clínica do sistema locomotor equino, por meio da observação e análise de possíveis alterações no membro pélvico esquerdo, integrando conhecimentos teóricos e práticos para o desenvolvimento do raciocínio clínico e diagnóstico.
Objetivos Específicos
Identificar as principais estruturas anatômicas do membro pélvico do equino.
Realizar a inspeção e avaliação física do membro acometido.
Observar alterações de conformação, aumento de volume, dor, claudicação e limitações

anamese, avaliação clinica, RX e US

Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e interpretar alterações clínicas presentes no membro pélvico esquerdo do equino, aplicando os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula à avaliação de um caso real.
Além disso, espera-se que os estudantes:
* Reconheçam as principais estruturas anatômicas e funcionais do sistema locomotor equino.
* Desenvolvam habilidades de observação, inspeção e avaliação clínica de equinos.
* Identifiquem sinais de alterações locomotoras, como aumento de volume, dor, claudicação e limitações de movimento.
* Elaborem hipóteses diagnósticas fundamentadas nos achados clínicos observados.
* Compreendam a importância dos exames complementares no diagnostico.

O 3º Dia de Campo de Forragicultura foi realizado na Fazenda Escola com o objetivo de promover a integração entre teoria e prática, proporcionando aos participantes a atualização sobre tecnologias e estratégias de manejo de pastagens e produção de forragens

Promover a capacitação técnica de estudantes, produtores rurais e profissionais do setor agropecuário por meio da difusão de conhecimentos atualizados sobre forragicultura, manejo de pastagens, conservação de forragens e sistemas de produção, incentivando a adoção de tecnologias que contribuam para maior eficiência, produtividade e sustentabilidade da pecuária.

A atividade foi desenvolvida por meio de palestras técnicas e estações demonstrativas instaladas na Fazenda Escola, permitindo aos participantes o contato direto com diferentes tecnologias e sistemas de produção. Os palestrantes abordaram conteúdos relacionados ao estabelecimento e manejo de pastagens, espécies forrageiras, produção e conservação de silagem, manejo do solo, adubação e estratégias para intensificação sustentável da pecuária. Durante as apresentações, os participantes puderam esclarecer dúvidas, discutir casos práticos e trocar experiências com especialistas e produtores, favorecendo um ambiente de aprendizado participativo e aplicado à realidade do campo.

O 3º Dia de Campo de Forragicultura alcançou seus objetivos ao proporcionar atualização técnica e troca de experiências entre estudantes, docentes, produtores rurais e profissionais do setor. O evento fortaleceu a relação entre a instituição de ensino e a comunidade, incentivou a adoção de práticas mais eficientes no manejo de pastagens e produção de forragens e ampliou o conhecimento dos participantes sobre tecnologias voltadas à intensificação sustentável da pecuária